對于很多從公立校轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的家庭來說，想讓孩子快速適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏，家長和孩子都要努力。這是一種接收知識的方式的轉(zhuǎn)變，更是一種學(xué)習(xí)思維和方法的轉(zhuǎn)變。以下幾點需要重點注意：

　　培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力

　　家長自身對于孩子的國際化路線要早規(guī)劃早準(zhǔn)備：

　　上哪個國家的大學(xué)？在申請這些大學(xué)的時候，需要提交什么課程的成績？需要通過哪些考試？甚至是將來打算報考哪個專業(yè)？同時，也要教會孩子如何規(guī)劃和管理自己的時間。

　　國際學(xué)校沒有老師催著孩子向前走，而且還有音樂劇、合唱、樂團、戶外運動等豐富多彩的校園生活，什么時候該做什么？孩子需有很強的自我規(guī)劃力，才能在高密度社團活動之余，刷好標(biāo)化和GPA成績。

　　讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

　　在公立學(xué)校，作業(yè)的提交基本是紙質(zhì)版。但在國際學(xué)校，作業(yè)很多都是在網(wǎng)上提交，老師平時也不會管太多，這很考驗學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力。國際學(xué)校通常有很全面的硬件設(shè)施，藏書豐富的圖書館、可供查閱資料的計算機房，都隨時可以滿足學(xué)生要查詢大量的資料的需求。很多剛轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的同學(xué)，對于學(xué)校作業(yè)網(wǎng)站的使用、資源的查找、郵件的確認等都不熟悉，甚至是陌生的、缺乏主觀能動性的，這就需要家長提前告訴孩子，學(xué)習(xí)要有自主性。

　　多帶孩子開眼界

　　國際學(xué)校的老師來自很多不同的國家。對一個問題能有很多不同的回答，營造的是一個兼容并包的環(huán)境，培養(yǎng)的就是孩子多思、創(chuàng)新的精神。視野豐富的學(xué)生會對問題從多個角度認知和消化，畢竟人生道路上不可能一直有老師給你灌輸知識，提早學(xué)會獨立思考是一生的財富。一部分學(xué)生用了三個月時間可以適應(yīng)國際學(xué)校，大部分學(xué)生半年內(nèi)都才可以適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和課程模式。

　　根據(jù)統(tǒng)計得出分析：

　　小學(xué)轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的基本上在3-6個月可以適應(yīng)；

　　G6，G7畢業(yè)后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校適應(yīng)情況比較復(fù)雜，有的人3 個月，有的人2年，出現(xiàn)了多種情況；

　　到了G9后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，也跟小學(xué)一樣適應(yīng)較快，主要原因是學(xué)生年齡大一些，更為成熟，適應(yīng)也更快。

　　公立學(xué)校和國際教育，這兩種教育體系各有千秋。這個世界上不存在完美的東西，公立學(xué)校更重視學(xué)生學(xué)到的知識，而國際學(xué)校則更重視學(xué)生的自主性，適合孩子的，才是最優(yōu)選。希望選擇從公立學(xué)校轉(zhuǎn)國際學(xué)校的學(xué)生們可以盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，接受中西融合教育，成長為有中國脊梁和世界眼光的國際化人才！