現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把目光投向了國(guó)際學(xué)校，為了讓孩子受到良好的教育，家長(zhǎng)們對(duì)國(guó)際學(xué)校的關(guān)注度也越來(lái)越高了，那么對(duì)于國(guó)際學(xué)校的發(fā)展史又有多少人了解呢？下面國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)就和大家來(lái)分享一下國(guó)際學(xué)校的發(fā)展史。

　　1、從零到一的嘗試(1980-1989)

　　廣泛意義上的國(guó)際學(xué)校，要從“北京巴基斯坦使館學(xué)校”說(shuō)起，這所學(xué)校誕生于1969年。緊接其后的是1973年成立的北京芳草地國(guó)際學(xué)校和1975年成立的北京五十五中學(xué)國(guó)際學(xué)生部。這些學(xué)校是以滿足當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的外籍子女的教育需求而建立的，基本采用的是我國(guó)的教育體系和教育方式，相比當(dāng)時(shí)普通公立學(xué)校，增加了在語(yǔ)言教學(xué)上的比重和本民族的教學(xué)內(nèi)容(比如北京巴基斯坦使館學(xué)校)，與我們今天的國(guó)際學(xué)校從本質(zhì)定義上有著很大的差別。

　　隨著中國(guó)的改革開放，越來(lái)越多的國(guó)家與中國(guó)建交，隨著外交人員群體的增大，美國(guó)大使館和英國(guó)、澳大利亞、加拿大和新西蘭大使館于1980年共同建立了北京順義國(guó)際學(xué)校，這也是中國(guó)一所完全采用國(guó)外教學(xué)體系和管理體系的國(guó)際學(xué)校。該校剛開始只接收使館人員子女，到2002年，ISB開始接收除使館以外的外籍工作人員子女。

　　城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，外籍人員進(jìn)入中國(guó)工作成為一種趨勢(shì)，當(dāng)城市國(guó)際化達(dá)達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，就相應(yīng)地產(chǎn)生國(guó)際教育的需求，如1988年深圳蛇口國(guó)際學(xué)校的成立，為到蛇口來(lái)工作的外籍員工解決了孩子的教育需求。

　　截至1989年，我國(guó)約有6所國(guó)際學(xué)校，其中5所為外籍子女學(xué)校，還有1個(gè)公立學(xué)校國(guó)際部。這個(gè)時(shí)期，中國(guó)教育國(guó)際化還不太明顯，國(guó)際學(xué)校多為外籍子女學(xué)校，主要是解決使館工作人員子女以及在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展地區(qū)工作的外籍人員子女的學(xué)習(xí)問題。

　　2、改革開放中探索前行(1990-1999)

　　這十年中新建校80所，公立學(xué)校國(guó)際部有6個(gè)，民辦國(guó)際化學(xué)校39所，外籍子女學(xué)校35所，截至1999年，我國(guó)共有86所國(guó)際學(xué)校，其中公立學(xué)校國(guó)際部10個(gè)，民辦國(guó)際學(xué)校39所，外籍子女學(xué)校38所。

　　這是改革開放繼續(xù)深化的10年，國(guó)門進(jìn)一步打開，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，大量外企進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也吸引了大批的外籍人員進(jìn)入中國(guó)就業(yè)，中國(guó)國(guó)際教育發(fā)展受到推動(dòng)。外籍工作人員子女的不斷增多和中國(guó)本土的高凈值人群的涌現(xiàn)，共同營(yíng)造了中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展的春天。

　　上海中學(xué)國(guó)際部、北師大附中、華東師范大學(xué)二附中、廣州碧桂園學(xué)校、大連楓葉國(guó)際學(xué)校、昆山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校、北京京西學(xué)校、北京耀中國(guó)際學(xué)校、上海長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校等等這些學(xué)校都是這段時(shí)期建立的。

　　3、“留學(xué)潮”中快速發(fā)展(2000-2009)

　　這十年中新建校共271所，其中公立學(xué)校國(guó)際部75所，民辦國(guó)際化學(xué)校133所，外籍子女學(xué)校63所。截至2009年，我國(guó)共有國(guó)際學(xué)校357所，其中公立學(xué)校國(guó)際部84個(gè)，民辦國(guó)際學(xué)校172所，外籍子女學(xué)校101所。

　　這個(gè)階段國(guó)民收入水平不斷提高，高凈值人群不斷壯大，越來(lái)越多的家庭不再走高考(精品課)這座“獨(dú)木橋”，送孩子出國(guó)讀書，申請(qǐng)國(guó)外本科成為一個(gè)熱門選擇，在這種形勢(shì)下，部分公立中學(xué)紛紛開設(shè)自己的國(guó)際課程班來(lái)滿足這種需求，民辦國(guó)際學(xué)校以其招生人數(shù)和招生范圍的靈活性贏得了更多的市場(chǎng)發(fā)展空間。

　　人大附中國(guó)際班、北京四中國(guó)際部、北京十一中學(xué)國(guó)際班、北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬民辦浦東外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、上海市民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校、蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校、天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校等等這些學(xué)校都是這段時(shí)間建立起來(lái)的。

　　4、變革中開創(chuàng)未來(lái)(2010-2019)

　　目前統(tǒng)計(jì)，這十年中預(yù)計(jì)建校346所，其中公立學(xué)校國(guó)際部131個(gè)，民辦國(guó)際化學(xué)校193所，外籍子女學(xué)校22所。

　　這是中國(guó)國(guó)際學(xué)校遍地開花的10年。60末，70后成為父母群體的主體，父母人群整體素質(zhì)提高，對(duì)于孩子的教育從眼界到想法，乃至經(jīng)濟(jì)實(shí)力都達(dá)到了空前的高度。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)教育的重視增加，公立學(xué)校的教育競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化階段。另一方面，70后父母對(duì)于中國(guó)應(yīng)試教育的切身感受使得他們更渴望改變下一代的教育成長(zhǎng)路徑，于是對(duì)于國(guó)際化教育的需求變得尤為強(qiáng)烈，公立國(guó)際班，民辦國(guó)際學(xué)校如雨后春筍般開始在中國(guó)大型城市生根發(fā)芽。