2022年對于國際教育界而言，是提升質量和發展的重要時期。

　　在過去的一年里，許多國際化學校面對監管的加強、審批的更加困難、市場準入門檻的提高以及疫情的不斷沖擊，依然堅持前進，經歷了風雨也看到了希望之光。

　　進入2023年，國內的國際化學校又有哪些新的發展？

　　根據初步統計，2022年有多所國際化學校未能正常開始教學，然而也有11個省市的44所新學校克服了各種困難，成功招收學生并開展教學。

　　除此之外，還有25所學校正在積極建設中，預計在接下來的兩年內與各位家長見面！

　　在11個省市，共有44所新學校開辦。

　　廣東有12所學校在全國領先。

　　北京、山東和江蘇在表現上都相當不錯。

　　根據初步數據，2022年全國新增國際化學校數量為44所，與前兩年相比（2020年新增56所，2021年新增51所），增長速度進一步減緩。

　　從省級分布來看，新建學校的布局從2020年的19個省市減少至2021年的13個省市，再減少至2022年的11個省市。

　　在這些地方中，廣東是全國新增學校數量最多的，共增加了12所學校。而且從2022年開始，廣東已經連續四年保持著國際化學校數量連續增長超過兩位數。山東新增了6所學校，排名第二。北京和上海各新增了5所學校，位居第四。江蘇省新建學校的速度有所放緩，只新增了4所，也位列第四。

　　在18個城市的分布中，廣州以7所學校的數量領先其他城市，北京緊隨其后，而青島、蘇州、上海和武漢的學校數量也明顯增長。

　　與此同時，在這些新建的學校中，一貫制教育正逐漸流行起來。2020年，有15所學校實行K12一貫制教育，而2021年增加到30所。到了2022年，共有29所學校實行一貫制教育，占比近七成。

　　更名潮"、“民轉公”和“股份制改革”是當前中國社會經濟變革的重要方面。這些措施旨在推動國有企業的改革和發展，促進經濟結構的轉型升級。

　　"更名潮"指的是國有企業改變自己的名稱，以在市場競爭中更好地適應、融入和引領新的經濟格局。

　　"民轉公"是指國有企業通過多種方式引入非國有資本，以促進企業內部結構的優化和效益的提升。這種改革可以通過引入社會資本、員工持股等方式實施，從而推動國有企業變得更加市場化、靈活和具有競爭力。

　　"股份制改革"是指將國有企業通過發行股票的方式引入社會投資，實現所有權和經營權的分離，進一步激發企業的創新活力和市場競爭力。

　　這些變革措施的實施，將有助于推動中國國有企業的改革和轉型，加快市場經濟的發展進程，提高企業的競爭力和經濟效益。

　　在動蕩不安的社會背景下，全國各地新建了25所學校。

　　廣東在發展方面遙遙領先，而二三線城市的發展也在迅速加速。

　　2022年，國際教育領域面臨著“民轉公”、更名和轉型的挑戰。政策的規范以及疫情的沖擊導致一些國際化學校在未開學前就被迫停辦，還有一些學校難以維持運營，不得不宣布停辦。

　　盡管如此，目前仍有大約25所學校正在陸續進行建設，預計將在接下來的兩年內招收學生并開展教學工作。

　　可以明顯觀察到，在新學校的數目上，廣東省增加了12所，遠遠超過其他省市。而浙江省和天津市分別新增了3所學校。

　　除此之外，近年來，許多二三線城市的國際教育也在蓬勃發展。像河北、山西、黑龍江和貴州等地的城市，紛紛開始興建國際化學校，為當地的家長們提供更加多樣化和豐富的教育選擇。

　　同時，集團化辦學的優勢明顯，愛莎和貝賽思在各個地方都取得了成功。在集團的支持下，各所學校都有一套統一的教學和管理體系，能夠更快地幫助學校擴大市場份額，提高教育水平，并獲得良好的口碑。

　　國際化學校的入學率出現了70%的劇增。

　　為什么越來越多的家庭選擇送孩子去國際學校？

　　對過去一年進行回顧，雖然國際化學校辦學的節奏變得較緩，但學校數量仍在穩步增加，學生入學率也逐年提升。

　　環境的變化并沒有使家長們對國際教育的需求減少。

　　最新發布的報告來自教育研究機構ISCResearch，顯示全球K12國際化學校集團的入學率在2017年至2022年的5年間增長了70%。

　　在這些國際化學校集團中，一些學生的入學率大幅增長。比如說，貝賽思教育集團在過去五年間的學生人數增長了驚人的734%，并且在中國的廣東、浙江和江蘇都設有分校。

　　盡管近年來疫情和全球形勢不穩定，但全球的高凈值家庭仍對高質量教育有著持續的需求。盡管國內各項教育政策引發了家長們的爭議，但希望孩子能夠走出國門接受全球教育的中國家庭，并未因此而放棄這個目標。

　　隨著全面開放等優化政策的實施，國際化學校將迎來新的發展機遇。豐富的社團活動、海外交流活動和研學項目都將再次啟動，不僅可以體現國際化學校的多樣化辦學優勢，更可以發揮學校的專業指導和場地支持，為學生提供有力的幫助。

　　此外，學校還為學生提供系統、專業的升學指導服務。從學生入學起，升學導師與學生及家長進行密切溝通，根據學生的個性和情況，為他們量身定制申請方案和學業規劃。