春季招生簡(jiǎn)章

大連楓葉國(guó)際學(xué)校 · 火熱招生中

專業(yè)師資、全英授課、小班教學(xué)

大連楓葉國(guó)際學(xué)校（高中）創(chuàng)建于1995年，是楓葉教育集團(tuán)的第一個(gè)校區(qū)，坐落在大連金石灘國(guó)家旅游度假區(qū)（5A級(jí)）。大連楓葉國(guó)際學(xué)校是大連市教育局和遼寧省教育廳批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的中外合作學(xué)校，獲得世界權(quán)威的學(xué)校認(rèn)證組織Cognia認(rèn)證的學(xué)校。高中階段以“理想教育”為育人目標(biāo)，課程中西優(yōu)化結(jié)合，開(kāi)設(shè)全英AP課程+楓葉世界學(xué)校課程，以及高端學(xué)生社團(tuán)，憑在校成績(jī)直接申請(qǐng)海外大學(xué)。

招生對(duì)象

高中英語(yǔ)強(qiáng)化年級(jí)

面向全國(guó)招收應(yīng)屆初三及高一在校學(xué)生、海外初三學(xué)生

高一、高二轉(zhuǎn)學(xué)插班生

1.面向全國(guó)招收“普通高中”及“國(guó)際班”轉(zhuǎn)學(xué)插班生

2.面向全球招收高一、高二、高三外籍學(xué)生

3.面向全球招收海外留學(xué)歸國(guó)中國(guó)籍高中學(xué)生

英語(yǔ)強(qiáng)化年級(jí)介紹

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程是楓葉高中課程的一部分，是專門為母語(yǔ)非英語(yǔ)，尤其是中國(guó)學(xué)生提供的英語(yǔ)語(yǔ)言加強(qiáng)課程，通過(guò)全方位浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)，迅速提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能，從而幫助學(xué)生從“學(xué)英語(yǔ)”順利過(guò)渡到“用英文學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)課程，為高中全英學(xué)術(shù)課程打好基礎(chǔ)，繼而為未來(lái)沖擊世界頂尖名校做出準(zhǔn)備。

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程分級(jí)教學(xué)

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程實(shí)施英語(yǔ)分級(jí)課程，由5-8級(jí)共4個(gè)級(jí)別構(gòu)成，對(duì)標(biāo)《楓葉ESL分級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)》。不同基礎(chǔ)的學(xué)生分級(jí)編班，分級(jí)教學(xué)，逐級(jí)考核，逐級(jí)過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)至少通過(guò)7級(jí)，升入高中學(xué)術(shù)課程。

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程學(xué)制

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程實(shí)施4學(xué)期制，每學(xué)期10周。具體安排如下：

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程設(shè)置

5-6級(jí)每天5門ESL課程，7-8級(jí)每天3門ESL課程、2門英文學(xué)術(shù)學(xué)分課程。

楓葉英語(yǔ)強(qiáng)化課程升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)學(xué)期完成一個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)和升級(jí)考試。每年有4次MELT等級(jí)考試機(jī)會(huì)，時(shí)間分別在每個(gè)學(xué)期末，即11月、1月、4月和7月，由集團(tuán)統(tǒng)一測(cè)試。升入高中學(xué)術(shù)課程的最低標(biāo)準(zhǔn)為7級(jí)。

英語(yǔ)強(qiáng)化課程優(yōu)勢(shì)

強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)，順利過(guò)渡到高一學(xué)術(shù)課程

通過(guò)多課時(shí)量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。對(duì)不同語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分級(jí)教學(xué)，提供充足升級(jí)機(jī)會(huì)，幫助每名學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

強(qiáng)化學(xué)生管理，提高學(xué)生自我管理能力

堅(jiān)持尊重前提下的嚴(yán)格管理，幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。以理想教育為核心，提高學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

全英授課環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力

英語(yǔ)強(qiáng)化年級(jí)由雙語(yǔ)教師和外教授課，學(xué)生在全英文的課堂環(huán)境下，體驗(yàn)互動(dòng)式的教學(xué)模式。鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)思維能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

采取小班教學(xué)，為每名學(xué)生提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

每個(gè)班級(jí)20-25人，由英語(yǔ)專業(yè)教師擔(dān)任班主任（領(lǐng)事），全面關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)與成長(zhǎng)。

強(qiáng)化年級(jí)高效教學(xué)法

以學(xué)生為中心的PPPS教學(xué)法

1、Presentation-課前演講，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)演講能力

2、Participatory Learning-以學(xué)生為中心的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、Post-Assessment-及時(shí)反饋、監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)成果(self-monitor)

4、Summary-回顧、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

PPPS高效能課堂，實(shí)施分層教學(xué)，以學(xué)生為中心，關(guān)注課堂中每一個(gè)學(xué)生。課堂75%的時(shí)間交給學(xué)生，教師提供有效腳手架支持，形成自主構(gòu)建、互動(dòng)激發(fā)、高效生成、愉悅共享的積極學(xué)習(xí)環(huán)境。確保每一個(gè)學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的能力，達(dá)到全英文學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)課的能力。

師資介紹

Jenny Wang

英語(yǔ)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，2007年2月加盟楓葉。她多次參與集團(tuán)英文學(xué)術(shù)課程編寫及教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)，還曾參與詞匯技巧課的開(kāi)發(fā)，該課程榮獲集團(tuán)優(yōu)秀英語(yǔ)特色課程。曾榮獲集團(tuán)“第三屆英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)大賽”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，校“優(yōu)秀員工”，“21世紀(jì)杯”英語(yǔ)演講比賽遼南賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

Anlyna Zhao

加拿大皇家大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力與管理專業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，2008年7月加盟楓葉。她積極投身一線教學(xué)工作和社會(huì)活動(dòng)，曾獲大連市“楓葉杯”英語(yǔ)演講比賽成人組冠軍、“楓葉年度人物”、“蒲公英”英語(yǔ)大賽全國(guó)優(yōu)秀英語(yǔ)戲劇指導(dǎo)教師等稱號(hào)。指導(dǎo)的多名學(xué)生曾多次在大連市相關(guān)演講比賽中榮獲第一名的好成績(jī)。

Kathy Wang

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，楓葉教齡17年。她的教學(xué)“內(nèi)容豐富、培養(yǎng)能力、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)”；她的學(xué)生“快樂(lè)、健康、誠(chéng)實(shí)、勤奮”；她的管理“嚴(yán)寬并濟(jì)，指導(dǎo)有方”。

Tracy Liu

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，2006年4月加盟楓葉。ESL英語(yǔ)教學(xué)骨干教師、教研組長(zhǎng)，教育教學(xué)能力強(qiáng)。她曾參與集團(tuán)課程編寫及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，多次獲得“優(yōu)秀員工”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)。。

Angela Wang

英語(yǔ)教育專業(yè)，本科，加盟楓葉16年。擅長(zhǎng)課堂活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。曾參加國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題研究，獲得“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”和“個(gè)人先進(jìn)獎(jiǎng)”；在全國(guó)報(bào)刊閱讀教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

Olivia Dong

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，2015年7月加盟楓葉。潛心教學(xué)，基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以愛(ài)育人，潤(rùn)物無(wú)聲，用心管理。領(lǐng)事管理經(jīng)驗(yàn)豐富，多名學(xué)生被世界前十大學(xué)錄取，始終以讓學(xué)生成為最大受益人為所有工作的出發(fā)點(diǎn)。

Stacey Cui

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科，楓葉教齡17年。多年從事ESL教學(xué)，擔(dān)任過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)和語(yǔ)法備課組長(zhǎng)。多次組織楓葉杯英語(yǔ)演講比賽，參與集團(tuán)課程大綱以及教案編寫，曾獲“最具親和力教師”和“技術(shù)水平突出獎(jiǎng)”等楓葉獎(jiǎng)項(xiàng)。

Kevin Chalmers

He has been teaching for eight years and has been teaching at Maple Leaf International High School for five years.He has taught Communication Skills,Study Skills and Physical Education here at Maple Leaf.As a teacher he tries to make his students feel safe,comfortable and happy.He tries to make lessons enjoyable and informative.

大連楓葉國(guó)際學(xué)校

高中模式

一張文憑：

由Cognia背書的楓葉高中畢業(yè)證書；

兩方認(rèn)證：

楓葉世界學(xué)校課程得到世界兩大權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)Cognia和UK ENIC的認(rèn)證及對(duì)標(biāo)；

對(duì)接全球：

楓葉畢業(yè)生可以無(wú)縫對(duì)接全球大學(xué)，包括美英加澳及更多的亞洲、歐洲大學(xué)，還有國(guó)內(nèi)大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和國(guó)際課程項(xiàng)目，也包括國(guó)外在中國(guó)開(kāi)辦的大學(xué)。

育人體系

理想教育

楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國(guó)際視野的精英人才”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)“周恩來(lái)”班，以偉人精神激勵(lì)學(xué)生；由獨(dú)特的領(lǐng)事課程做保障，領(lǐng)事課程為自主研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。

課程體系

楓葉世界學(xué)校課程

楓葉世界學(xué)校課程包括英文課程、中文課程、漢語(yǔ)語(yǔ)言課程和英語(yǔ)語(yǔ)言課程四大板塊，是楓葉教育在20余年實(shí)施教學(xué)基礎(chǔ)上，由楓葉中外教育專家、教師團(tuán)隊(duì)歷時(shí)5年研究開(kāi)發(fā)而成。楓葉世界學(xué)校課程作為世界級(jí)課程，已獲得美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)Cognia和英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心UK ENIC的認(rèn)證，并已收到包括牛津大學(xué)在內(nèi)的百余所世界知名大學(xué)認(rèn)可函，是中國(guó)第一個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際化基礎(chǔ)教育課程，同時(shí)也是全球第一個(gè)融入中國(guó)元素的國(guó)際認(rèn)證課程。

高中特色

1.理想教育

楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國(guó)際視野的精英人才”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)“周恩來(lái)”班，以偉人精神激勵(lì)學(xué)生；由獨(dú)特的領(lǐng)事課程做保障，領(lǐng)事課程為自主研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)。

2.世界級(jí)課程

作為全球首個(gè)中國(guó)特色國(guó)際課程，楓葉世界學(xué)校課程填補(bǔ)了國(guó)際化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中國(guó)方案的空白，打破了境外引進(jìn)課程的壟斷地位，更適合母語(yǔ)非英語(yǔ)尤其是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.個(gè)性化選課

楓葉尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性差異，學(xué)生在留學(xué)服務(wù)中心老師和領(lǐng)事老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在八大專業(yè)方向中選擇課程，一人一課表，真正實(shí)現(xiàn)因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

4.“雙出口”升學(xué)

楓葉高中突破高考束縛，實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)獲得規(guī)定學(xué)分后，既可申請(qǐng)海外名校，又可入讀國(guó)內(nèi)高校國(guó)際課程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外大學(xué)“雙出口”的升學(xué)途徑。

學(xué)校簡(jiǎn)介

楓葉教育集團(tuán)作為中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)軍者之一，創(chuàng)建于1995年，是首批中國(guó)教育部備案的中外合作辦學(xué)學(xué)校，也是中國(guó)目前規(guī)模大、學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)眾多的國(guó)際教育集團(tuán)，在國(guó)內(nèi)外20余所城市擁有學(xué)校百余所，在校生400-805-3685人左右，教職工7000人左右。楓葉的國(guó)內(nèi)學(xué)校位于深圳、上海、天津、重慶、大連、武漢、西安、濟(jì)南、鎮(zhèn)江、洛陽(yáng)、平頂山、義烏、淮安、湖州、鹽城、海口、襄陽(yáng)、瀘州、呼和浩特等城市，海外學(xué)校位于加拿大溫哥華、馬來(lái)西亞吉隆坡、新加坡。
創(chuàng)立至今，楓葉教育已培養(yǎng)超過(guò)2萬(wàn)名畢業(yè)生從楓葉走向世界，他們被全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的826所高校錄取，深受國(guó)外大學(xué)青睞。其中赴英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)深造的楓葉學(xué)子約占九成，其中不乏世界頂尖名校，如美國(guó)斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等。隨著楓葉世界學(xué)校課程的實(shí)施，楓葉學(xué)子留學(xué)國(guó)家目的地呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，加拿大、英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、中國(guó)、瑞士等都是錄取楓葉畢業(yè)生的主要國(guó)家。

2023年，楓葉世界學(xué)校課程迎來(lái)首屆畢業(yè)生，錄取成果斐然。截止至2023年9月底，首屆楓葉世界學(xué)校課程畢業(yè)生1145人，共收到海內(nèi)外18個(gè)國(guó)家及地區(qū)236所大學(xué)的錄取通知書，其中，80%的畢業(yè)生被QS世界百?gòu)?qiáng)名校錄取，楓葉全球百?gòu)?qiáng)率達(dá)到86%，創(chuàng)歷史新高。

校園一角

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