據(jù)一部分家長表示，除了那幾所成績非常好，大家都很想進(jìn)的學(xué)校以外，深圳很多國際學(xué)校都是“段位”較低的學(xué)校。

（你讓那“很多的國際學(xué)校”情何以堪？）

家長們的觀點(diǎn)，多多少少帶了些偏見，今天來為那些“段位”較低的學(xué)校平反一下。

整體來說，劃分學(xué)校梯隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)無外乎生源、學(xué)術(shù)、成績等基本要素，籠統(tǒng)概括就是順應(yīng)市場需求、市場受歡迎程度而去劃分。

但就像我們之前文章所說，段位圖可以圖個掃盲、圖一樂呵，卻并不代表每位家長心中的擇校標(biāo)尺。擇校需求不一，并不是隨便一段位能衡量出來。

有人說不好，但據(jù)我了解，每年這些所謂的“段位”較低的學(xué)校，其實(shí)招生情況都挺可觀。

而且它們之中有的在深圳扎根很久，已經(jīng)算得上是老牌的國際學(xué)校。

雖然具體的名單還沒公布，但教育部已經(jīng)在嚴(yán)格篩查、整頓，現(xiàn)今能留下來的學(xué)校，如無意外都是大浪淘沙的過關(guān)者。

一個學(xué)校能接受機(jī)關(guān)和市場的洗禮活得下來，總是有點(diǎn)本領(lǐng)的。

家長心聲：不是每個孩子都能上深國交、貝賽思啊！

要是我的孩子能考上深國交、貝賽思這些學(xué)校，我才不管適不適合，上了再說，但問題是考不上啊！

這些第一梯隊(duì)的學(xué)校，對于中不溜的學(xué)生太有距離感了。當(dāng)時擇校的時候也了解過一圈，也有目標(biāo)學(xué)校，但無奈心有余而力不足。

目前也是在一所中不溜的學(xué)校就讀，一開始想說過渡過渡來年再挑戰(zhàn)目標(biāo)校，但讀著讀著倒也覺得合適，孩子交到了好朋友，也找到自己感興趣的方向，便也就消了轉(zhuǎn)學(xué)的打算。

像我們學(xué)校，老師跟進(jìn)的很到位，家校溝通很及時，孩子哪方面該補(bǔ)課了、在學(xué)校咋了，家長能第一時間知道，還挺安心。

在公立卷不過，孩子心理出現(xiàn)了問題所以選擇走國際路線，所以一開始就希望找個寬松點(diǎn)、壓力少一些、老師關(guān)注度高一些的學(xué)校。

其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)并不差，只是實(shí)在不適應(yīng)卷的環(huán)境。轉(zhuǎn)學(xué)了之后狀態(tài)好了很多，后來學(xué)習(xí)哪方面落下了都能主動跟學(xué)校老師或者跟我提需求。

現(xiàn)在她上了港大，我很滿意了。

孩子的情況我自己也清楚，也不求他能考名校，在能力范圍內(nèi)盡全力就好了。所以我擇校的時候，可能更在乎的是選擇夠多，希望他接觸的不止有學(xué)習(xí)這一條路。

我孩子曾經(jīng)考上過比較好的學(xué)校。他成績一直都還可以，但去了名校淪為了普娃，壓力很大。

后來轉(zhuǎn)學(xué)后，成為了學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注對象，說是他有出好成績的希望，所以重點(diǎn)栽培他。

他成績哪方面欠缺了，學(xué)校給補(bǔ)課；要去參加什么考試和競賽，學(xué)校給組織團(tuán)一起出發(fā)；大學(xué)申請也會額外囑咐留學(xué)老師多多關(guān)照。

總之，我們孩子在這得到了學(xué)校的特別關(guān)照，好的教育資源也會向他傾斜。

而我個人來說挺滿意的，怎么說呢，就是看你要做雞頭還是做鳳尾吧！

就像我們一直在說，學(xué)校要選擇合適的。而什么是合適的學(xué)校，每個人衡量的尺度都不同。

正值擇校旺季，如果你也有各種擇校的苦惱，歡迎跟我們和家長一起探討。

以上就是《中傷！家長吐槽：除深國交、貝賽思....深圳國際學(xué)校都是“段位”較低的學(xué)校》介紹。