1、博學而多能

學校倡導學生專一且專注于接受綜合性教育，倡導教師專一且專注干傳道、授業解惑;倡導教輔人員專一且專注于教學及學生服務。在此過程中，倡導互相的討論、融合，倡導知識的積累、創新。

學校倡導學生具備深度的學習能力、多維度思辨能力及創新能力。通過博學達成更廣泛、更完善的技能、技巧，最終成為一個具備正確價值觀的正能量人才;多能即倡導教師具備淵博的知識和豐富的教育教學技能，多維度、多層次的教授學生獲得更加廣泛的知識及技能。

2、崇善而致雅

學校堅持立德樹人，引領學生樹立積極向上的人生觀、價值觀，建立健全美好心靈，弘揚優秀品質，傳承樂善精神。倡導教師崇尚師德，嚴謹治學，銳意創新，

3、樂學而善為。

學校既因材而施教，也堅持德育、美育教育，以培養學生成為 一個具備高尚情操、優良品質、人生格局、健全人格的優秀人才為最高培養目標。

1、博學博能

好學方能博學。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之;博學而篤志，切問而近思。博學是一種開放的態度、一種執著的態度、-種謙虛的態度，更是一種美德。博能，是一種務實的作風，博學讓人認知世界，探索未來，博能讓人銳意進取，開拓創新;多樣化的世界更需要應用型、復合型人才，博能是基礎，博能是源泉，只有博能方能立足當下，開創未來。

2、向善向雅

向善，是一種追求。確定正確的價值觀，樹立積極向上的人生觀，建立健全美好心靈，弘揚優秀品質傳承樂善精神。

向雅，是一種精神，是一種內心的追求與向往。讓老師、學生成為具有高尚情操、美好心靈、崇高信仰的人。

1、身心健 明事理

培養學生身心健康，珍愛生命，善于自我管理，具備生活技能；培養學生傳承中華美德、有禮節、明是非、辨真偽、具情懷！

2、勤思考 善選擇

培養學生勤于思考，開拓創新，善于獨立判斷，注重個性發展;培養學生善于思辨利弊，通于理性選擇，慣于制定目標。

3、勇實踐 圖發展

一流學校，之于學生是擁有良好的品德、卓越的才能和優異的成績;培養學生勇于實踐，樂于探究，接受不同文化，具備國際視野；培養孩子具有公民素養，全球意識。

4、樂學習 具專長

培養學生樂學樂善之能力，跨文化交流之技能;培養學生釋放潛能，自主發展，具社會擔當與家國情懷。