以“六頂帽子"為框架，探究學生的思維訓練模式,力爭做到學生可以在不熟悉的環境中理性地分析條件、梳理線索，培養良好的思維習慣、思維能力和適應能力。將本土化與世界化相結合，將育人與育才相結合，聚焦培養學生的“四大能力”，即主動學習力、統合創新力、批判思維力和多元理解力。

　　3人擁有劍橋大學國際考評部英語口語考官資質;有11人擁有海內外碩士或以上學歷;

　　1人獲得博士學位;

　　2人擁有國際升學指導官資質;

　　10人次參加過海外培訓或學習;

　　2人擁有國際升學指導官資質;10人次參加過海外培訓或學習;

　　初中教師教齡平均值已達到14年，其中:5年及以下4人，6-10年4人，11-15年12人，16-20年4人，20年以上6人。

　　整合初中學習內容，實現與小學知識的過度，與高中知識的銜接。構建以“必修課+選修課+社團活動”的課程體系，在興趣培養、加強應用、小組學習、探究式學習、多元化考評中，融匯中西方教育菁華。學生具備“雙母語”語言能力，即中英文水平不僅要達到日常應用和學術性使用的要求，還要能夠理解語言背后的文化內涵。同時利用各類競賽提升學生的學術眼界。

　　初中學部德育課程體系結構清晰、評價機制明確而完備。學生樹立正確的自我觀念，能體驗自我存在的價值，讓學生既能夠進行獨立探究，又可以進行跨文化合作，保持健全的人格。面向未來培養學生“五大可攜帶技能"，即語言技能、人際交往技能、自我管理技能、計劃與探究技能、信息處理技能。

　　通過“公民素養課程"加強學生的品格養成，同時強化以繼承傳統文化、提升跨文化理解力為內涵的文明禮儀。通過營造積極的氛圍，打造健康生活方式，包括飲食、體育鍛煉和心理健康。

　　拓展選修課程涵蓋四大門類

　　語言與人文︰中文辯論、經典文學賞析、大眾傳媒探究、詩經中的愛恨情仇、英語戲劇配音社、英語模擬聯合國、英語演講與辯論

　　科學與工程:Al+、STEAM、WWDC創意俱樂部活動與競賽:橋牌、數學競賽社

　　時事與社科:熱點關注、心理學與生活、法制前沿

　　藝體選修課程及藝體社團

　　體育︰籃球(男、女)、游泳、武術、羽毛球、啦啦操、網球、排球、健身、足球音樂:打擊樂、戲劇、舞蹈

　　美術:手繪海報設計、文創設計、陶藝

　　打造學生的公益行動力∶組織學生深化開展公益活動，將公益行為落到實處。同時使學生獲得一定的公益技能，如與殘疾人交流、急救等。

　　通過以上課程，學生可以在以下方面拓展視野，為其人生定位打下基礎:·在紛繁變化、信息爆炸、相互依存的世界中找到自我定位

　　·能夠了解、評價當今世界正在發生的主要事件，包括其起因、結果和可能的解決措施·既能夠進行獨立探究，又可以進行跨文化合作

　　·能夠與來自不同背景的人進行理性交流

　　·可以從個體、社區、族群、國家及全球的角度思考問題，并能理解其聯系·在所有參與的場合扮演積極角色

　　·能夠理解并關心他人或其它物種的境遇、需求與權利

　　·英國、美國、澳大利亞、加拿大數學竟賽中初中部有101名學生獲獎

　　·ACT青少年英語實用能力寫作、口語大賽中28名學生獲獎

　　·北京巿天學網英語配音達人7名學生獲獎

　　·美國少年化學家挑戰賽YBTC全國決賽6名學生獲獎·世界學者杯比賽中58名學生獲獎

　　·全國中學生演講與辯論聯賽〈2020-2021賽季，北京賽區)初中組亞軍及優秀辯手第二名

　　·2021世界青少年模擬聯合國大會國際理解力特別提名2名

　　·美國學術五項全能USAP中國區華北地區Social Science 2名學生獲金獎

　　普通班、致美班

　　基于十余年藝術、體育教育實踐與成果的積淀，學校從初中階段開始，將有興趣、有意愿學習藝術、體育專業專項的學生統一管理，獨立成班，創設更加適合其發展的學習氛圍，規劃制定更合理的學習時間分配管理，為有志于未來通過藝術、體育學習而升學的學子提供更早期、更精準、更適合的發展路徑和規劃指導，拓展多元化升學通路。

　　保證雙贏的課程設置

　　致美班根據學生的學業生涯規劃,兼顧常規課程的同時，充分考慮學生個體需求的差異性和靈活性，每位同學都擁自己的“定制化"課表。

　　文化課采用國家九年義務制教材,與其他班級保持教學內容與教學進度一致。按照初中部統一的課程構建，以“必修課+選修課+社團活動”的課程體系，融匯中西方教育菁華。

　　專業課以”自然生態”的藝術教育為理念，大致分為專項課程與藝術素養課程，課程遵循藝術靜心、藝術修魂、回歸原本、激發創新的原則，注重文化修養與藝術素養的均衡發展，為未來打開多元升學路徑做準備。

　　招生范圍:七至九年級中外籍適齡學生

　　招收班型:致美班

　　班級人數:22人/班

　　初中學費：218,000元/年