北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)國際部是北師大二附中為了充分發(fā)揮自身的國際化辦學(xué)優(yōu)勢，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和高端的教育機會。學(xué)校的教育教學(xué)管理由資深教育專家承擔(dān)。學(xué)校聘有特、高級教師160名、具碩士或博士學(xué)位的教師26名。

　　為了讓中國學(xué)生能夠真正享受純正美國高中教育帶來的優(yōu)勢，便于學(xué)生在上大學(xué)后可以更輕松的適應(yīng)美國大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，北師大二附中國際班專門針對中國學(xué)生設(shè)計了“2+2”中美高中連讀的課程模式。納賽爾在美國精選超過100所優(yōu)質(zhì)名校作為聯(lián)盟學(xué)校，學(xué)校為中國籍學(xué)生統(tǒng)一安排辦理赴美就讀各項手續(xù)，實現(xiàn)國內(nèi)與美國學(xué)校之間的無縫銜接，保證學(xué)生平順的完成學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換與過渡。

　　高中赴美就讀的時機比較

　　一般而言，我們認(rèn)為11年級是赴美就讀的最佳時機。各年級赴美的利弊分析：學(xué)生在美期間的跟蹤指導(dǎo)與服務(wù)：

　　九年級赴美就讀的優(yōu)勢：能都完整體驗純正美國4年高中，對語言發(fā)展、學(xué)習(xí)效果、社會融入等均有巨大的價值

　　可能存在的不足：英語語言能力可能有限而影響學(xué)習(xí)效果;對學(xué)生的自我管理能力、獨立生活能力挑戰(zhàn)較大

　　十年級赴美就讀的優(yōu)勢：能較長時期體驗純正美國高中，從語言大學(xué)科發(fā)展均幫助較大。

　　可能存在的不足：英語語言能力可能仍然存在一定限制;對學(xué)生的自我管理能力、獨立生活能力有一定挑戰(zhàn)。

　　11年級多數(shù)學(xué)生的最佳赴美時機，從語言能力、學(xué)習(xí)能力、自我管理能力與獨立生活能力等方面已經(jīng)可以應(yīng)對在美學(xué)習(xí)期間的挑戰(zhàn)。

　　12年級必須赴美就讀。

　　學(xué)校將學(xué)生的整個高中四年視為一個整體，不管在北京，還是在美國，學(xué)生都將得到納賽爾持續(xù)的對學(xué)習(xí)與生活的關(guān)注與支持，直到學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)并順利升入大學(xué)。

　　納賽爾在美國各地均設(shè)有資深教師作為地區(qū)協(xié)調(diào)員，專門對赴美學(xué)生在美國學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)校同時在國內(nèi)設(shè)有專職顧問，幫助家長及時了解學(xué)生在美國期間的學(xué)習(xí)和生活情況，并為學(xué)生及家長提供全方位的服務(wù)。