上海光華美高校區隸屬于光華教育集團，坐落于光華教育集團浦東校區，系光華教育集團整合優質教學資源與師資隊伍，著力打造的專業從事國際課程教學的課程中心，學校在集團的高度重視和大量資源投入的情況下建立并發展至今。

　　學校建筑面積超過兩萬平方米，校區環境優美，設施完善，擁有黑匣子劇場、圖書館、多功能廳、室內體育館、足球場、室外運動場、健身房等豐富的教育教學設施，充分滿足學生的學習和生活需求。在教學方面，學校秉承西方先進教學理念，結合中西方教育的優勢和特色，以升學為導向，小班授課，因材施教，分層教學。學校除了為學生提供進入美國大學的標準課程之外，還為學有余力的同學提供了22門AP課程。

　　光華美高是美國大學理事會授權(編號694095)的正式AP學校，我們致力于提供優質的國際課程，讓學生們激發潛力，超越自我，成為“面向生活、面向世界、面向未來“的國際化人才。

　　學校資質

　　01.AP/A Level 授權學校

　　光華美高作為美國大學理事會(College Board)正式認可的AP學校(編號694095)，可以給學生提供22門AP課程的報考服務。同時也是英國劍橋大學國際考評部(CAIE)授權認證的A-level劍橋國際課程中心，也可以給想要報考A-level考試的學生提供報考服務。

　　02.Congia認證學校

　　光華美高作為Congia認證學校，學生在校學習經歷及研究能力得到了全面的認可，Cognia是全球最大的非營利性國際學校權威認證機構，它在全球80個國家為36000所國際學校提供認證工作，側重于學校辦學質量的改進、評估、學生參與、有效學習環境和數據應用。在認證過程中，幫助學校在學校教育教學以及行政管理等方面進行各方面審查和提升。

　　03.PSAT 官方考點

　　Preliminary Scholastic Assessment Test，學術評估測試預考，也稱為國家優秀獎學金資格測試，對準備申請大學，認真備考迎接挑戰的7-11年級的學生來說，PSAT是學術評估測試前的熱身賽，更是對美國優秀學生獎學金的角逐。

　　PSAT作為美國大學理事會(College Board)的官方考試，在中國大陸境內沒有特定考點和時間，光華美高做為官方認證的AP學校，擁有申請考試的權益。我校每年會根據學生的需求，為9-11年級的學生提供PSAT考試，直接校內考試，方便快捷。

　　04.ACT授權考點

　　光華美高作為ACT授權的學校，在校學生在校內就可以參加ACT考試。ACT全稱"American College Test”，中文名稱為“美國大學入學考試”。它與SAT考試均被稱為"美國高考”是美國大學本科的入學條件之一。這個考試也被所有美國四年制大學承認，與SAT相比學校沒有偏向性，兩個考試的成績均接受。和SAT不同，ACT考試更像一種學科考試，它更強調考生對課程知識的掌握，同時也考慮到了對考生獨立思考和判斷能力的培養。

　　認可ACT考試的國家及地區有美國、加拿大、英國、 愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、日本、新加坡、香港等。

　　課程介紹

　　AP課程

　　AP(Advanced Placement)是美國大學的先修課程，是在高中階段開設的具有大學水平的課程。AP課程及考試始于1955年，由美國大學理事會(College Board)主辦。學生在美國大學理事會注冊的AP老師的指導下，提前熟悉大學相關課程和學習方法，提早適應大學的學習。對于能同時學習多種學科的AP課程并且通過考試的學生，他們可以獲得大學認可度很高的APID文憑。

　　AP課程優勢

　　01.折抵大學學分，省時又省錢

　　美國大學采用的是學分制。AP課程的成績采取5分制，3分以上的成績為絕大多數美國大學接受。考試通過的AP課程可以折抵大學學分，減免大學課程，縮短大學學時，更可以節省高昂的大學學費。另外，AP考試在全球80個國家舉行，英國、加拿大、澳洲等國也將此作為發放獎學金的主要條件之一。

　　02.助攻大學選擇專業

　　美國大學在入學時可以不確定專業，但很多大學在申請文書中會要求學生闡明感興趣的學術領域。高中選修AP課程不僅可以體現學生感興趣的專業領域，讓未來申請的高校看到申請者在高中階段就對有熱忱的學術科目付諸努力，而且幫助學生提前了解相關專業的內容，進一步明確自己未來的專業方向，從而使其本科學習更加順利。

　　03.多國申請

　　作為最有競爭力的國際課程之一，AP課程不僅僅是美國大學錄取學生和發放獎學金的重要依據。它憑借著課程的多樣性、個性化以及近60年的不停改進，受到了世界各地大學的認可和贊譽。

　　英國：托福+SAT+3門AP考試即可申請英國前5的大學。

　　加拿大：托福+SAT/ACT，AP可以在錄取中作為加分項。

　　澳大利亞：托福+SAT/ACT+2門或以上AP考試

　　中國香港：托福+SAT/ACT+2門或以上AP考試

　　新加坡：托福+SAT+門AP考試

　　還有其他國家如日本，法國，德國等，只要通過相應的語言關，AP也是作為大學錄取的重要參考之一。

　　課程設置

　　學校引進美高課程、AP課程，加強體育、藝術課程的打造，激發學生潛能，引導學生探究前沿科學，助力學生體育、藝術爬藤，打造多方位升學通道。課程上借鑒國外頂尖私立高中采用小班化、走班制、導師制，極致定制化保證學生在校高效學習。

　　學術課程

　　開設22門AP課程可選

　　藝術特色課程

　　校內開設的藝術課程：

　　1.構成藝術

　　藝術構成主要學習圖形創意思維，是創意視覺藝術的基礎。學生通過練習，達到發散性思維的訓練，為今后的創作打下基礎。

　　2. 繪畫進階

　　繪畫進階課程以命題創作為核心，學生通過調研、寫生、練習最終創作出一幅大作品。

　　3.綜合材料藝術

　　綜合材料作品可鼓勵學生積極探索新穎有趣的材料用于藝術創作，包括但不限于織物、紙張、塑料等。

　　4.藝術史

　　AP藝術史學習的關鍵在于理解和背誦。背誦的重點是考綱范圍的250件藝術作品，這些作品的時間跨度從史前文明一直到21世紀當代藝術，地域跨度則囊括了五大洲八大洋，藝術門類包括繪畫、建筑、雕塑、行為藝術、裝置藝術等各種藝術形式。

　　★學校藝術資源加持★

　　校外藝術實踐活動，藝術游學、藝術展覽，每學期都會組織學生外出美術館、藝術空間、藝術教育基地進行參觀、學習和實踐。

　　體育特色課程

　　01.學校體育課程

　　籃球

　　籃球運動是集跑、跳、投于一身的集體對抗性項目。經常從事籃球運動，可以有效地促進身體素質的全面發展，有利于心肺功能的改善與提高，有利于培養勇敢、頑強、競爭、拼搏的進取精神和良好的團隊作風。

　　足球

　　足球運動是激烈對抗而富有魅力的世界第一運動，具有高速度、快節奏、強對抗、高技巧、多變化、蘊含美、創造美、洋溢美及趣味性、健身性等特點，深受廣大學生的喜愛。

　　羽毛球

　　羽毛球是一項靈活、多變、可快可慢的隔網對擊類運動，既是奧運會的正式比賽項目，又是老少皆宜、易于掌握的大眾體育項目。由于趣味性強，鍛煉價值高，又極具競爭性，因而深受廣大學生的喜愛。

　　02.體育專業課程

　　★體育專業班課程包括但不局限于高爾夫、擊劍、網球、游泳、女排、女足、帆船和賽艇等美國大學"雙優”學生運動員直招項目。

　　★光華美高與美國大學生體育協會NCAA、美國大學校際體育協會NAIA、美國大學初級體育協會NJCAA三個聯盟合作緊密，并由常春藤聯盟及美國綜合排名前30位的大學校隊主教練擔任客座教練，定期考核光華美高的學生運動員是否達到階段性訓練目標。

　　★我校合作院校威睿達斯學校擁有全弗吉尼亞最好的游泳教練，曾帶出過奧運會選手和美國州冠軍且校內有著名的美國籃球教練和美國各大名牌大學籃球教練關系密切，并擁有22年的籃球教練經歷。

　　專業課程班優勢：

　　國內領先的體育教育與訓練保障體系，專屬運動場地培訓:

　　涵蓋多個美國大學“雙優”學生運動員直招項目，多項選擇，多條通道:

　　專業升學團隊保駕護航，為學生定制專屬的留學特色方案:

　　更有機會獲得英美澳日名校招生官面試&高額獎學金:

　　美國知名校隊主教練專屬一對一面試機會:

　　充分考慮學生運動員的日常作息，幫助學生完美平衡訓練比賽和學習的時間。

　　升學指導

　　光華美高有專門升學辦為學生留學之路保駕護航，包括一對一規劃、建立升學檔案、競賽面試指導和文書指導，入學開始為學生進行一對一的升學規劃，采用目標管理方法，指導學生做好進入理想大學所需的學術準備、語言能力以及各方面的素質和能力，為學生升學提供堅實保障。

　　01.“一對一”三年規劃

　　升學團隊具備五年以上的豐富經驗。新生入學伊始會配備單獨的升學老師，通過三年的認識和陪伴，及時與學生及家長溝通面談以便團隊可以更好地為學生做規劃指導。

　　02.建立學生升學檔案

　　升學辦會為每位新生建立一份“個人升學檔案”，用于記錄學生學術成績、競賽、獎項等各方面情況，追隨學生的成長軌跡，為未來大學選擇方向及升學工作做好鋪墊。

　　03.撰寫升學指導手冊

　　由升學辦撰寫的升學指導手冊匯聚了升學老師多年的經驗，匯集了專業、大學、地理位置、排名等全方位的信息，成為了新生及家長的“掃盲書”以及高三學生申請的"紅寶書”。

　　04.專業的活動競賽指導

　　升學辦會根據學生個人情況建議學生參加適合自身的各種學術類及藝術類競賽，增強學生申請大學的軟實力，提高競爭力。

　　05.安排大學面試

　　升學辦會與海外名校定期保持溝通，定期邀請海外大學的招生官來校參觀并面試學生，還有為特殊需求的學生制定海外大學面試訪校行程，提供更具個性化的升學方案。

　　06.文書中心

　　成立文書指導中心，由各科老師參與指導學生文書。任課老師對學生的充分了解可以使其更好地為學生提供意見和指導，使文書更貼合學生實際，更有說服力和競爭力。