上海常青藤教育集團(tuán)是一所涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育的一貫制民辦雙語(yǔ)學(xué)校，實(shí)踐雙軌制雙通道發(fā)展的雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)術(shù)成果與全人教育共贏的辦學(xué)愿景。上海常青藤學(xué)校融合課程部，位于浦東張江科學(xué)城開設(shè)全球硅谷科技大學(xué)青藤課程、紫荊櫻花課程 等,將國(guó)家普通高中課程與本校校本課程融合，為學(xué)生申請(qǐng)中國(guó)、英美、亞洲港澳新日、全球硅谷公立大學(xué)(STEM、金融科技、健康醫(yī)學(xué)、藝術(shù)體育)等重點(diǎn)大學(xué)學(xué)士、碩士博士學(xué)位提供根基。

上海常青藤融合課程部秉承“雙軌制雙通道發(fā)展，學(xué)術(shù)成果與全人教育共贏”的辦學(xué)愿景，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以樹立文化自信、開拓全球視野、塑造優(yōu)秀品格、扎實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)為己任，為學(xué)生開設(shè)精品的課程，為學(xué)習(xí)營(yíng)造精美的環(huán)境，為家長(zhǎng)提供精細(xì)的服務(wù)，在高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)浸潤(rùn)式雙語(yǔ)教學(xué)、高階思維訓(xùn)練、超學(xué)科探究項(xiàng)目等，積極發(fā)展學(xué)生的思考、研究、交流、社交和自我管理技能，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心智以及對(duì)學(xué)習(xí)的終身熱愛(ài)。

學(xué)校堅(jiān)持教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)并重的中、外籍教師聘用原則，中外教團(tuán)隊(duì)擅長(zhǎng)運(yùn)用探究、行動(dòng)和反思來(lái)發(fā)展學(xué)生天生的好奇心，支持學(xué)生發(fā)展自己的想法，同時(shí)注重差異化教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠制定、追求和實(shí)現(xiàn)具有挑戰(zhàn)性的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。優(yōu)秀的師資配以功能齊全的設(shè)施和小班制、個(gè)性化的教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生成為既根植于中國(guó)文化，又具有國(guó)際視野，樂(lè)于創(chuàng)新、充滿活力的未來(lái)英才。

學(xué)校從創(chuàng)校至今共有8屆畢業(yè)生，被世界各地的名校錄取，如美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、西北大學(xué)、紐約大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣巴巴拉分校、維克森林大學(xué)、南衛(wèi)理工會(huì)大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、杜倫大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、澳洲悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、南洋理工大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)、慶應(yīng)義塾等。

教育教學(xué)

▍紫荊DSE櫻花EJU融合課程

高中課程：培養(yǎng)學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平與能力

留考課程(DSE/EJU)：培養(yǎng)學(xué)生亞洲公立大學(xué)香港澳門新加坡日本升學(xué)的綜合能力

特色課程：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)生活能力與綜合素養(yǎng)

▍全球硅谷科技大學(xué)國(guó)際中本貫通青藤融合課程

高中課程：培養(yǎng)學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平與能力

留考課程(Alevel/BTEC)：考察入學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)和生活能力

特色課程：學(xué)術(shù)Academic培養(yǎng)計(jì)劃，特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)STEM/金融科技/健康醫(yī)學(xué)/藝術(shù)體育等專業(yè)發(fā)展)

▍新加坡O/Alelvel課程

高中課程：培養(yǎng)學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平與能力

留考課程(新加坡Olevel/Alevel)：考察入學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)和生活能力

特色課程：新加坡政府公立大學(xué)、新加坡政府公立初級(jí)學(xué)院、新加坡公立理工學(xué)院、新加坡私立高校及全球大學(xué)等學(xué)術(shù)Academic培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)校師資

上海常青藤融合課程部有一支敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、戰(zhàn)績(jī)卓著的中外資深教師隊(duì)伍，由經(jīng)驗(yàn)豐富的高中學(xué)科老師+特色課程導(dǎo)師+升學(xué)指導(dǎo)教師組成，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)+生活指導(dǎo)+升學(xué)指導(dǎo)+就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

升學(xué)成果

雙軌制特色課程，每個(gè)人都有Plan B：在升學(xué)指導(dǎo)課程方面，學(xué)校注重對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知的挖掘和自我邊界及興趣拓展，給予每一位學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，和尋求適合自身發(fā)展需求的途徑。

在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)校方式多樣，不局限于傳統(tǒng)教師講、學(xué)生聽(tīng)的機(jī)械式方法，而是引入討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向、小組合作等多種以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法。

在師生互動(dòng)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)雙向化，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅教師可以向?qū)W生提出需探討的問(wèn)題，也可以由學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需求向教師提出問(wèn)題，讓知識(shí)的內(nèi)化更加有效、成長(zhǎng)更遵從個(gè)性發(fā)展的需求。與此同時(shí)，在應(yīng)試層面學(xué)校也給予了學(xué)生考試技巧、時(shí)間管理、目標(biāo)管理等方面的體驗(yàn)。