格蘭德創建于 2002 年，由青島市教育局批準成立，是格蘭德教育集團“通慧教育體系”下，一所國內、國際雙軌并行發展的十二年一貫制學?！，F有小學部、初中部、高中部、國際部不同學段的學部，在校生 1500 余人。自建校以來，學校培養了大批優秀學子升入國內外。

　　學校以全面提升人的生命境界為教育使命，在通慧教育內核理念“通慧為一”的引領下，秉承“格物致知 蘭心修德”的校訓精神，以中國文化底蘊和國際視野為辦學背景，通過強大的國內外教師團隊，建構通慧教育系列課程，培養身體有力量、心中有大愛、頭腦有智慧的“中國根 世界人”。

　　辦學理念 Educational Philosophy

　　內核理念 : 通慧為一

　　教育使命 : 全面提升人的生命境界

　　校訓 : 格物致知 蘭心修德

　　教育愿景 :共同創造一個人生和樂、家庭和睦、社會和諧、天下和平、生命和善的美好世界。

　　培養目標 : 中國根 世界人

　　培養具有中華文明根基，尊重世界多元文化，理解生命共同體，應對國際社會變化，守護共有生存空間，服務人類永續發展的人。

　　辦學目標 :辦一所生命綻放的學校

　　師資團隊：

　　學校擁有一支具有國際影響力的高水平師資團隊。A-Level 課程教學總監由劍橋大學博士 Paul Smith 擔任，AP 課程教學總監由哈佛大學教育學博士 Christopher Bogden 擔任。

　　學校外籍教師畢業于喬治華盛頓大學、普利茅斯大學、曼徹斯特大學等國際大學，曾執教于美國、歐洲等多個教育機構和國際學校，平均教學經驗超過 10 年，為學生建構起多元思維和國際理解力，使他們具有在世界獨立行走的能力和智慧，助力格蘭德學子順利考入理想學校。

　　學校中教團隊擁有難以復制的核心競爭力，90% 以上具有海外留學經歷，以加拿大阿爾伯塔大學、英國利茲大學、美國哥倫比亞大學、美國范德堡大學等國際大學博士研究生學歷為主體，憑借專業的學術素養及豐富的海外留學經歷 , 與外教團隊在教學工作上相得益彰。

　　姊妹學校

　　姊妹學校項目是強者的聯合，學校與姊妹校實現課程共建、師資共享、學術研討，旨在使學生視野更加開闊、知識更加豐沛，內心更加豐盈，收獲走向世界的渴望、勇氣和底氣。雙方學生通過姊妹校微留學、交換生等課程項目插班就讀，體驗不同國家的多元學習環境，為今后的國際規劃做好準備。同時在不同的社會背景下感知文化，明確自我成長路徑。學生亦可通過初中 4+2/ 高中 1+2 合作項目，在十年級結束后，成績合格直接入讀國外姊妹學校，獲得多元規劃出口。

　　美國姊妹學校 圣拉斐爾中學

　　學校位于羅德島州和馬薩諸塞州的交界，鄰近布朗大學、哈佛大學、麻省理工學院等多所常春藤。學校以 規劃率，98% 的畢業生進入院校的成績享譽全美。往屆畢業生進入哈佛大學、布朗大學、紐約大學等全球。學校的藝術項目也多次獲得州冠軍，在繪畫、雕刻、話劇、音樂方面成就卓著。

　　英國姊妹學校 布洛赫特學院

　　學校始建于 1913 年，是英國南部聲望的公立學校。校長 DiRoberts 女士曾榮獲英國女王頒發的大英帝國功勛獎章。眾多英國學霸青睞該校，每年有 10-15 位學生升入牛津劍橋就讀。

　　國際交流：

　　依托格蘭德豐富的國際教育資源，學生參與到豐富多彩的國際交流活動中。

　　學校國際化“朋友圈”遍布世界各地，美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、奧地利、丹麥、芬蘭、日本等國均有格蘭德合作學區、友好學校。學校與美國基礎教育標桿學區麻省科德角學區、威爾漢姆學區、什魯思伯里學區、加拿大圭爾夫教育局等學區和教育機構建立友好合作，進行課程共建，實現師資共享;通過合作學區、友好學校、姊妹學校的交流互動，學生可與不同國家、不同膚色、不同文化的人進行對話，培養國際眼光和全球視野。美國、英國、加拿大、澳大利亞等國的大學招生官定期來校，與學生面對面交流申校技巧、留學生活，引領學生樹立留學目標，精準指導，提前對接世界大學。

　　國際游學：

　　在通慧教育的世界文化場里，格蘭德學子獲得國際教育資源的途徑不斷豐富，國際游學課程成為他們擁抱世界的舞臺。學校開設游學、微留學、國際交換生等課程，以文化、藝術、體育等項目式交流，為學生打開一扇通往世界的大門。

　　規劃指導：

　　學校率先啟用全球的生涯規劃系統，通過 Kuder 評估系統，學生可以完成職業傾向評估、技能自信度評估、工作價值觀評估，讓每個孩子“預見”的未來。

　　學校擁有專業的一對一規劃指導團隊，全部持有 US News Global Education (US News 全球教育)認證的規劃指導顧問，具有十年以上規劃指導經驗。規劃指導團隊聚焦世界錄取標準，為學生提供全面的個性化規劃規劃，幫助學生申請到理想的世界。

　　辦學特色

　　小班特色

　　堅持小班化教學、精品化辦學，小學部每班25人，初中部每班36人，高中部每班38人，國際部每班25人，以確保每一位學生都能得到老師足夠的關注，最大限度實現個性化教學，提高學生高考成功率。

　　雙班主任制

　　每班配有兩名班主任，全面關注學生的學習、生活、心理等方面，給予學生最優質的教育，引導和鼓勵每一個學生成長為更好的自己。

　　導師制

　　導師制是對班主任管理模式的完善和補充，從覆蓋對象上講，它是一種全生導師制，確保每個學生至少有一位老師比較了解他(她)。從參與教師的學科上講，它是全科導師制，每個學科教師都參加導師制。

　　文化特色

　　以中國傳統文化為根基，融合世界多元文化，形成中西融合的文化特色，可以與不同國家、不同膚色、不同文化的人進行對話，具有國際理解力。

　　英語特色

　　憑借多年的國際教育辦學經驗，學校打造了一支強有力的中外教英語師資團隊，助力中小學英語教學，為學生建構起多元思維和國際理解力，使學生既具有國內升學的優勢，又擁有國外留學的競爭力。

　　小語種特色

　　學校以英語為特色，同時開設德語、西班牙語、法語、日語等小語種課程，學生既可選擇使用小語種參加高考，憑借獨特的外語特色優勢在高考中拔得頭籌， 又可通過小語種申請國外大學，以低學費留學歐洲等國的頂尖大學。

　　國際游學

　　依托格蘭德豐富的國際教育資源，學生有機會參與到國際交流生和國際游學項目，可與國際機構、國外友好學校、國外姊妹學校等進行文化交流;共享各類國際課程，使學生具有國際眼光和全球視野。

　　家長課堂

　　通過家長課堂明確培養目標，和諧家校關系，形成家校合力，引領家校共同成長，為學生的生命成長營造最好的環境。

　　生涯規劃

　　學校率先啟用全球領先的生涯規劃系統，通過Kuder測評系統，學生可以完成職業傾向測評、技能自信度測評、工作價值觀測評，讓每個孩子“預見”最好的未來。

　　規劃途徑：