為了更好地滿足海外歸國就業人才子女接受國際化教育的需求，在蘇州工業園區管委會的大力支持下，中銳教育集團與中新集團合作創辦了蘇州海歸子女學校(簡稱：OCAC-Suzhou)。這是為海歸人才子女、華裔華僑子女以及有意愿接受國際化中國教育的學生而特別打造的學校，也是蘇州工業園區政府引進人才的配套學校。

　　在“根深中華 創新國際”的辦學理念引領下，學校在課程設置上，學校采用中英文雙語教育，以中國國家課程為綱領，以國際文憑IB 課程為結構，以融合創新課程為特色，培養主動進取、全面發展的終身學習者;既強調探究性學習、充分挖掘學生的潛力、強化對綜合素質的培養，同時也注重為學生打下扎實的基礎，不斷致力于開發學生創造、創新、創藝的潛質，使他們將來能與各國青年合作解決21 世紀的世界性問題。

　　學校已于2018年5月獲得IBDP(國際文憑組織)正式授權，成為一所IB世界學校。

　　一、辦學特色

　　學校提供十五年一貫制的中英文雙語教育，以中國國家課程為綱領，以國際先進課程理念為指導，以校本課程為特色，培養主動進取、全面發展的終身學習者。

　　學校采用小班教學制。從幼兒園至10年級，采用浸潤式的雙語探究式教育模式;11至12年級采用IBDP(國際文憑大學預科)課程，除中文課外，其他各科全英文教學。

　　為了更好地開發學生創造、創新、創藝的潛質，學校創造性地將中國古代的“六藝”按照IB的學習方法做了嶄新的詮釋，由此建立起了學校的課后延伸課程框架，并通過發掘教師才藝、引入優質的外部資源、立足本土特色來充實延伸課程內容。課程體現中西合璧、博采眾長的特色，類型涵蓋了藝術創造、智能科技、中西文化、競技體育、學術探究等多個領域，給學生們提供豐富的選擇。

　　二、學校優勢

　　1、雄厚的師資力量

　　蘇州海歸學校的教師均具備國際文憑組織IBO認可的執教資質，有很多老師更是相關學科的帶頭人與課程開發專家、IB考官，具有教授IB等國際課程的豐富教學經驗。其中，高中師資團隊擁有碩博學歷的占比超過了65%，平均教齡超過10年，外籍教師占比高達40%。

　　2、系統的升學指導體系

　　學校升學指導體系，強調把握教育脈搏、尊重個體差異，持續關注并促進學生了解自我，幫助學生逐步構建清晰的、個性化的學習生涯規劃。該體系涵蓋升學指導課、升學指導工作坊、家長咖啡晨會、一對一面談、申請指導等方面，從不同側面推動學生完成自我認知到大學入學的全過程。

　　3、完善的教學支持

　　學校為學生提供英語語言、學科理解、心理輔導等多方位教學支持。旨在通過教學支持老師和學科老師的團隊合作，為有需要的學生提供獨立的支持計劃，以保證每名學生可以積極主動地參與課堂學習與活動。

　　4、嚴格多元的生源構成

　　蘇州海歸學校每年招生計劃人數比較穩定，報名人數卻遠超計劃量，因此學校的入學要求非常嚴格、錄取比例較低。

　　作為政府引進人才背景下成立的學校，學校家長中“海歸”與“人才”占比較高。今年新加入海歸大家庭的學生家長中，高達31.68%的家長有過海外留學經歷，10.74%的家長獲得過“領軍人才”、“千人計劃”等人才稱號。這么多各行各業的人才和精英，都選擇將子女送到海歸學校，無形中保障了海歸的“生源質量”;同時學校為了鼓勵更多的優秀學生加入，每年都會推出豐厚的獎學金政策，比如去年就推出總額高達500萬的獎學金，學生最高可享受三年學費全免，這也很大程度上保證了學校的生源質量。

　　三、特色課程

　　作為一個學校社區，蘇州海歸學校致力于指導、支持學生在學與玩之間達到平衡，這也是我們校園文化的重要組成部分。

　　延伸課程

　　蘇州海歸學校的延伸課程給學生提供了在常規課程之外探索新的興趣、進一步發展個人愛好的機會。我們的初衷是讓學生接觸到中國古代傳統“六藝”概念，即禮、樂、御、射、書、數。通過一系列的活動，我們將培養學生社交、聽覺、視覺空間、運動、語言與數字運算的能力。總而言之，延伸課程旨在培養全面發展、求知欲強、多才多藝的學生。

　　課后體育活動

　　一個強有力、成功的體育項目有利于激發學生、家長、教師乃至整個社區的自豪感和參與熱情。每個賽季，校隊為350多名學生提供訓練支持，向他們傳授參加校際聯賽時需要的各種技能和賽事經驗。教練們理解比賽的教育意義，將不斷幫助學生在參加體育運動的過程種學到各種寶貴的經驗。